ИМЕЕТ ЛИ ПРАВО ГОСУДАРСТВЕННАЯ ШКОЛА ВНЕДРЯТЬ ПРИКЛАДНЫЕ ИГРЫ? ЧТО ГОВОРИТ ЗАКОН

Действующий с 2017 года Закон Украины «Про образование» содержит в себе много инноваций, который при должном использовании самими учебными заведениями, открывают новые пути для его развития и достижений целей образования, в том числе, позволяют внедрять в образовательный процесс, использовать в работе школьного психолога и других психолого-педагогических работников прикладные трансформационные игры.

Согласно Закону, государство гарантирует академическую, организационную, финансовую и кадровую автономию заведения образования – то есть именно само учебное заведение имеет право создавать свою собственную образовательную программу, компоненты которой может подбирать самостоятельно, ориентируясь на рамочную программу и требования стандарта НУШ.

С другой стороны, такую же возможность академической и педагогической свободы, Закон предоставляет самим педагогам: и учителям, и психолого-педагогическим работникам. Это самые широкие возможности для креативности, творчества в создании своих собственных образовательных, учебных, развивающих программ, исходя из потребностей конкретной школы, конкретного класса, конкретных учеников.

За чей счет банкет (с)? Тут тоже новый Закон дает множество возможностей – ключевая из них это финансовая автономия школы, которая позволяет школе полностью самостоятельно распоряжаться своим бюджетом, самостоятельно зарабатывать деньги, предоставляя дополнительные услуги. Отдельно стоит отметить полномочия в этой сфере попечительского совета, который способствует решению перспективных заданий его развития, в том числе и привлечение финансовых ресурсов путем взаимодействия с различными организациями.

Поэтому, если сказать кратко, сейчас государственное образовательное заведение имеет право на все, что не запрещено законом