8 Способы думать.

 Способы думать.

Народ видел разные способы думать и поэтому давал им разные имена, то есть подсказки опять же ищи в родном языке. Я опишу здесь поверхностно основные способы.

Упражнение № 15

Вы сейчас различаете между собой такие способы думать как Представляя, Воображая, Соображая, Рассуждая?

Различаете?

Да?

Чем они различаются?

Попробуйте себе ответить...

Нет?

И да, и нет?

Читая эту главу вы увидите, что не осознаёте различий...

Ну а к концу главы... )

Основной способ - это Думать Представляя.

Всмотритесь в самом слове подсказка пред — ставлять это ставить что-то перед собой. Ещё подсказкой будет слово «представление» в смысле спектакль. То есть перед вашим внутренним взором разворачивается какое-то действие, вспомните упражнение №11.

Если по-другому, то вы ставите перед собой образ себя в образе мира и действуете каким-то образом.

Думать Воображая.

И здесь нам оставили подсказку Во - ображая.  Что такое воображать? Если коротко - то это создавать новые образы.

Упражнение № 16

Закройте глаза и представьте себе корову, пасущуюся на лугу...

А теперь вообразите, что она розовая и с крылышками как у стрекозы...

Только что вы увидели работу воображения в собственном исполнении. )

Вот воображение как раз и творит мечты. В которых некоторые из нас живут.

Воображение отвечает не только за создание образов, но и за воспринятые образы из впечатлений, что тоже является созданием образов. )

Что это значит?  На №16 примере будет хорошо видно...

В природе не существует розовых коров и нам приходится в своём воображении создавать розовую корову. Но если вы никогда не видели, например, окапи вам тоже придётся создавать новый образ этого животного.

Давайте ещё сделаем не больше отступление и попробуем понять, как же мы думаем.

Упражнение № 17

Для лучшего понимания представьте себе мыльный пузырь.

Опишите какого он цвета...

Кто-то сказал, что он прозрачный, кто-то увидел, что он переливается всеми цветами радуги, и они как-то постоянно меняются. То есть он одновременно и прозрачный (бесцветный) и разных цветов. Цвета в мыльном пузыре переливаются и меняются, только что он был синим, а уже он жёлтый и тут же красный....

Вот и со способами думать точно так же. Представление перетекает в воображение, а воображение обратно в представление или в соображение. Народ видел это как разные способы одного действия.

Думать Соображая

Вот как раз соображение и “вытекает” так сказать из воображения, или плавно переливается то в тот, то в иной способ думать. Границ мы никаких не чувствуем, поэтому мы не осознаём разницы в происходящем.

Соображая мы сопоставляем разные образы, сделанные воображением.

Для лучшего понимания давайте сделаем упражнение.

Упражнение № 18

Вы собираетесь на тот же бал ) и соображаете какое платье (костюм) надеть. И у вас есть выбор или самое красивое или строгое. Вот здесь вы и соображаете представляя.

Соображение - это соотнесение  уже имеющихся образов.

Думать Рассуждая

Итак, что же такое рассуждение?

Пошли на бал? ;)

Упражнение №19

Вот вы выбираете платье или костюм и начинаете рассуждать что: “В этом я не пойду, потому что оно уже не модное” “А в этом я не пойду, потому что буду выглядеть как дура(к) и все засмеют”. “А в этом я скорее всего пойду, потому что...”

Вот это и есть рассуждение мы выносим свои мысли на суд. И судим какой из вариантов нам лучше подходит для данной обстановки. И этим занимается Рас-судок.

Думать задавая вопросы

Ну здесь мне кажется всё понятным и доступным. Кода ты думаешь, у тебя возникают вопросы, ты их задаёшь себе или окружающим, получаешь ответы и снова думаешь.

Вот так галопом по европам мы поверхностно пробежались по основным способам думать.

В классической науке вы не найдёте этих понятий, как не найдёте и разума, ума, рассудка.

Найдёте только мышление. Почему? В один прекрасный момент “кто-то” решил, что чтобы не путаться, проще все эти понятия называть одним словом “мышление”.

Вот мы теперь и “НЕ ПУТАЕМСЯ” )

Нет, как слова вы их найдёте во всех трудах учёных...

Но определений этих понятий нет, так как, ИХ принято считать, что нет. А если они и встречаются в каких-то работах, то разобрать что они подразумевают стоит огромного труда...

Но то такэ...

Как в том анекдоте.

Приходит девушка в магазин и спрашивает у продавца: «Скажите, это на прилавке у вас стоит сметана или кефир?” Продавщица посмотрела на прилавок и определила:” ТАКЭ!” )

Вот мы “такэ” и имеем. 

Ни с собой не взять, ни бросить...

Но вернёмся к Упражнению №15, с которого начиналась глава, видим ли мы различие в этих способах думать?

И да, и нет! Как так?

Ну вот так чтобы сказать, что здесь он рассуждает, а вот здесь воображает, а вот здесь так в представление зашёл. Так нет.

Даже у себя мы так строго различить не сможем.

И в то же самое время мы точно можем сказать, что: “Это парень рассудительный!” или “А эта девушка воображала”, “Вот та девушка сообразительная”.

Так же само, как мы можем определить, что:” Этот человек глупый, а этот тупой”. То-есть можем определить обратную сторону сообразительности.

Другими словами, мы точно определяем где рассуждения, а где сообразительность. Просто не осознаём этого и потому не видим различия. Но точно различаем это, называя кого-то рассудительным, а кого-то сообразительным.

Вот вы и рассмотрели, что всё-таки видите различия между способами думать, но не осознаёте их...

Виктор     Ка Зна Що